交流探讨 共同提升

交流探讨 共同提升

“备课是上课的前提，备好课是上好课的先决条件。备课要备大纲、备教材、备学生、备方法，并有机地联系起来，不能互相脱节，缺了其中任何一个，都难以取得良好的教学效果。”聂淑俊老师交流时说。

王艳淋老师分享了“优化课堂效果”的方式方法，他说：“如果你用三分力量备课，两分力量上课，你就可以只用一分的力量批改作业。在追求高质量高效率课堂教学的今天，我们应该在备课上多汇聚一些智慧，在课堂上多释放一些热情，在作业上多投入一些精力，方能奠基学生的品质人生！”

田金平老师在会上交流了自己对教研组建设的思考和建议，“我认为教学是教师的第一要务，提升教学效果是教师的永恒追求。教研组作为最基层的教学组织，可以通过集体备课、教学观摩、同课异构等多种形式开展合作，实现共同发展。”

“教学会随着技术的发展有变化，但教师主导研究设计教学的主旨是不会变的，基于学生学情的精心备课永远放在第一位，但我们可以借助新技术为自己的教学锦上添花，提高效率。”作为骨干教师，李冬梅老师分享了自己不断与时俱进适应新时代教育技术的历程，也为老师们推荐了诸多新技术的应用。